Si un enfant ne veut ou ne peut rien apprendre, l'instituteur ne doit pas le corriger avec trop de sévérité, et il n'a pas besoin de s'en occuper constamment : qu'il remplisse son devoir à son égard, qu'il essaye de tous les moyens pour le changer ; mais s'il voit que tous ses efforts n'aboutissent à rien, qu'il le laisse alors assis tranquillement à côté des autres élèves ; peut-être à la longue ceux-ci lui donneront-ils de l'émulation.(Sentence hébraïque)